Anteproyecto Educativo

Anteproyecto didáctico

Nombre del profesor	Ana María Cárdenas Vargas
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura en  Pedagogía Facultad de Estudios Superiores  Acatlán UNAM
Asignatura	Diseño y Desarrollo de  Recursos Didácticos 5º SEM PEDAGOGIA Carácter: OPTATIVA Teórico-práctico, del área Técnico-instrumental
Unidad temática y contenidos	Unidad 1 RECURSOS DIDÁCTICOS. Contenidos Curriculares: -        Definición -        Propósitos del Recurso Didáctico - Generales - UNESCO - SEP -        Clasificación de materiales - General - Material didáctico - Recursos Didáctico - Recurso del Aprendizaje - Apoyo didáctico -        La comunicación y los tipos de información del recurso didáctico. - Cadena de comunicación - Generación de perfiles - Tipos de información -        Las funciones del Recurso Didáctico -        Las aplicaciones del Recurso Didáctico
Población	Grupo 1552, con un aproximado de 20 a 25 alumnos en aula. (vespertino)
Duración	4 sesiones en aula y tres horas extraclase para la realización de cada actividad propuesta en las situaciones de enseñanza.
Propósitos	Conocer y analizar los conceptos y fundamentos del recurso didáctico, así como, su función e importancia dentro de la estructuración de proyectos. Identificar las directrices marcadas por organismos nacionales e internacionales en relación al recurso didáctico y la educación.
Situaciones de enseñanza	1.     Lectura y uso de documentos electrónicos que definan los propósitos de los recursos didácticos según las visión de la UNESCO y la SEP tomando en cuenta la teoría general de los recursos. 2.     Generación de un muestrario de recursos didácticos en power point con imágenes y especificaciones de los materiales, compartirla en slide share. 3.     Generación de una entrada a Blog donde se expliquen los tipos de información y se muestren ejemplos de cada una de ellas. 4.     Generación de un documento en PDF donde se explique la cadena de comunicación y como se articula con los recursos didácticos 5.     Diseñar una presentación de power point donde se expliquen las funciones y aplicaciones de los recursos didácticos y se comparta en una cuenta de slide share.
Bibliografía	-        Heredia, B (2003) Manual para la Elaboración de Material Didáctico. Ed. Trillas -        Wilman, R. (2003) Material Didáctico Ed. Trillas	-        Aguilera de Luna, L. (2000) Diseño de Material Didáctico, Manual del Maestro. Ed. C.E.C.S.A -        Ogalde Careaga, I. (2003) Los Materiales didácticos, medios y recursos de apoyo a la docencia. Ed. Trillas

Situación de enseñanza con uso de TIC del módulo 1

Titulo de la situación de enseñanza	Propósitos de los Recurso Didácticos en el  Contexto Actual (TEMA 1)
objetivo de la situación de enseñanza	Identificar los propósitos de los recursos didácticos a partir de las directrices que marcan diversos organismos nacionales e internacionales.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad:  C. Presentación de información y procesamiento de datos. Cb1.1 Uso del presentador para comunicar resultados obtenidos en una investigación utilizando herramientas de formato que faciliten la comunicación con el publico (tipo y tamaño de la fuente, inserción de gráficos, diseño en general). Inclusión de información relevante que apoya la exposición oral. Justificación:  Se utilizará el POWER POINT como medio generador de un resumen donde el alumno vierta los aspectos más importantes de la primera lectura del repositorio impreso “Directrices y Criterios para la Elaboración, Evaluación y Revisión de los Planes de Estudio, los Libros de Texto y Otro Tipo de Material Didáctico en la Educación internacional con Miras a Fomentar una Dimensión Internacional de la Educación” (UNESCO, 2005) la presentación se deberá de integrar con el uso de textos cortos, imágenes, mapas conceptuales y otras estrategias didácticas. Habilidad: F. Uso de Bases de Datos. F1.1 Consulta, manipulación de Datos (eliminar, agregar, modificar) Justificación: Dentro del grupo se dará de alta una cuenta en SLIDE SHARE (http://www.slideshare.net/)  y se subirán todas las presentaciones con el nombre del alumno que la elaboró, en este espacio los alumnos podrán consultar el material generado por sus compañeros. Habilidad: B. Uso seguro de las TIC. B1.5 Uso seguro de fotologs y blogs personales. Justificación: en el Blog de la asignatura cada uno de los alumnos deberá de comentar 5 aspectos relevantes que encontrón el las presentaciones de sus compañeros sobre  los contenidos de la lectura y que de alguna manera el no había considerado en su presentación, con esta dinámica se tratará de fomentar en PRINCIPIO DE RETROALIMENTACIÓN  en el aprendizaje, logrando que sea significativo.
Recursos y materiales	1.     Computadora  con Power Point y Editor de Imágenes 2.     Conexión a Internet 3.     Blog del Grupo 4.     Cuenta de SlideShare 5.     Imágenes, Diagramas y Fotografías 6.     Repositorio impreso 7.     Lectura en archivo portable (PDF) para imprimir o leer en tablet
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase Actividades en el salón de clase ( 1 sesión de 2 horas)	Para el profesor: 1.     Presentación PPT donde se da la parte introductoria a los Propósitos de los Recursos Didácticos. 2.     Introducir al alumno a partir de documentos portables (PDF) y su lectura en la diversas visiones que existen de los propósitos de los recursos didácticos
	Para el alumno: 1.        Lectura del documento en digital o impreso
Actividades extra clase Profesor: ( 1 ½  horas aprox) Alumno: ( 3 horas aprox)	Para el profesor: 1.     Apertura del Blog del Grupo 2.     Apertura de la cuenta de SlideShare 3.     Correo electrónico para dar a conocer los datos y claves del blog y de la cuenta de SlideShare 4.     Correo electrónico con el archivo de la lectura
	Para el alumno: 1.     Realización de la presentación en PPT 2.     Subir la presentación a SlideShare 3.     Publicar en el Blog sus conclusiones
Evidencias de aprendizaje del alumno	Presentación en PPT Archivos en SlideShare Retroalimentación en el Blog